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學校簡介ABOUT
晨光實驗國民小學自1975年成立以來，致力於提供優質的基礎教育。本校在2016年轉型為實驗教育學校，跳脫傳統教育的刻板框架，以全新的理念重新定位教育方向。
轉型後的晨光國小以獎章制度取代考試制度，減少成績帶來的優劣比較和壓力，藉此達成學生之間的良性競爭，並強調多元與自由，以多元化的教育模式來培養學生的自主思考能力及探索精神，鼓勵學生不斷創新。
除了基礎知識課程外，本校聘用了不同領域和國籍的師資，設計了豐富的體驗課程和校外參觀，旨在讓學生透過親身體驗來進一步了解世界，從而達到啟發孩童心智的目的。
希望透過這樣的教育，能培養出具有創新精神、實踐能力和全球視野的學生，使其在未來的生活中能勇敢地應對各種挑戰，成為有用的人才。
實驗教育
實驗教育較不受政府的規範，能夠跳脫現有的教育體制進行大規模的教育實驗與創新。
本校不同於一般學校將學生分為六個年級，而是只分低、中、高年級，並有至少每周一次的混齡課程與多語言課程，希望能讓孩子提早適應在社會中會遇到的不同的年齡群體和語言環境。
多語言課程提供台、客、原、新住民語言選擇，依照現有的家長需求與教師資源平衡規劃後開課，可由學生與家長自行選擇要修習何種語言。上課時學生依照所選語言聚集至相應教室，會盡量要求學生使用該語言互相溝通，讓學生習慣該語言的存在與使用。
本校的專任教師都具有實驗教育資格，另有聘請多元領域的專科教師，由這些教師團隊設計一系列體驗課程，讓學生從實際經驗中得到啟發並學習。
• 專任教師負責基本教學課程，可能被分配擔任班導師。
• 專科教師負責體驗課程，包括體育、手作、烹飪、美術、表演、科學實驗...等。
每日課程表可參考下圖。
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小太陽獎章
小時光課後服務園
晨光國小附設課後服務園，承接課後托兒業務，除了晨光國小的學生，也會接收周圍小學的學生。
沿用晨光國小的教育理念，園中無傳統式的分班教學與考試，主要讓學生自主學習，有額外的學業輔導及彈性課程。
• 服務園的學費與一般安親班相比較為便宜。
• 服務園教師不一定需要正式教師資格，並且無提供實習職缺，詳情請閱報名教師。
• 服務園每日會依照不同的放學時段提供午餐或下午點心。
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